Um colégio privado na cidade de Vigo introduziu aulas práticas de competências domésticas no currículo escolar, numa iniciativa que tem gerado debate sobre educação, autonomia e igualdade de género.
No Colégio Montecastelo, alunos do sexo masculino participam regularmente em atividades como cozinhar, lavar roupa, passar a ferro e costurar. A iniciativa, conhecida como “Home Skills”, foi inicialmente implementada como atividade extracurricular, tendo mais tarde sido integrada no programa educativo.
O objetivo central do projeto é promover a autonomia pessoal e combater estereótipos de género associados às tarefas domésticas. A direção da escola defende que estas competências são essenciais para a vida adulta, independentemente do sexo, e devem fazer parte da formação integral dos alunos.
A medida ganhou projeção mediática internacional por desafiar a divisão tradicional de papéis entre homens e mulheres. Em vários países, a notícia foi interpretada como um exemplo inovador de educação prática e de promoção da igualdade.
Especialistas em educação consideram que este tipo de abordagem pode ter impacto positivo no desenvolvimento dos jovens. Ao integrar competências do quotidiano no ensino formal, a escola prepara os alunos para uma vida independente e responsável. Apesar da atenção gerada, trata-se de uma iniciativa isolada e não de uma política generalizada no sistema educativo espanhol. Ainda assim, o caso de Vigo levanta questões sobre o papel da escola na formação de competências para além do ensino académico.
Num contexto de mudança social, a educação para a igualdade começa, cada vez mais, dentro da sala de aula, e também na cozinha.
Fontes
• NiT — Reportagem sobre a introdução das aulas de “Home Skills” e objetivos de autonomia e igualdade.
• La Vanguardia — Cobertura sobre a implementação obrigatória das atividades domésticas no colégio.
• Revista Educação — Análise do projeto como ferramenta prática de ensino da igualdade de género.
